本书目录导读：
作者：拉尔夫·泰勒（Ralph W. Tyler）
出版社：人民教育出版社
出版时间：2016年
《课程与教学的基本原理》是美国著名教育学家拉尔夫·泰勒的经典著作，自1949年首次出版以来，一直被广大教育工作者视为课程与教学领域的权威之作，本书以泰勒的课程与教学理论为基础，系统地阐述了课程与教学的基本原理，为教育工作者提供了深入理解和研究课程与教学的思路和方法。
本书共分为八个章节，具体如下：
第一章：课程与教学的基本概念
本章介绍了课程与教学的基本概念，包括课程、教学、学习、评价等，为后续章节的讨论奠定了基础。
第二章：课程与教学的目标
本章阐述了课程与教学的目标，包括知识、技能、态度、价值观等方面，并分析了不同类型课程与教学目标的特点。
第三章：课程内容的选择与组织
本章探讨了课程内容的选择与组织，包括课程内容的来源、课程内容的选择标准、课程内容的组织原则等。
第四章：教学方法与策略
本章介绍了各种教学方法与策略，如讲授法、讨论法、实验法、探究法等，并分析了不同教学方法与策略的适用范围和优缺点。
第五章：教学评价
本章探讨了教学评价的理论与实践，包括教学评价的目的、评价方法、评价工具等，为教育工作者提供了有效的教学评价方法。
第六章：课程与教学的改革
本章分析了课程与教学改革的背景、目标、策略等，为教育工作者提供了课程与教学改革的思路和方法。
第七章：教师的专业发展
本章探讨了教师的专业发展，包括教师的专业素质、教师的专业成长、教师的专业评价等，为教师提供了专业发展的路径。
第八章：课程与教学的未来
本章展望了课程与教学的未来发展趋势，包括信息技术在课程与教学中的应用、课程与教学的国际化等，为教育工作者提供了前瞻性的思考。
《课程与教学的基本原理》作为一本经典著作，不仅为教育工作者提供了深入理解和研究课程与教学的思路和方法，而且对于推动我国课程与教学改革具有重要的指导意义，通过对本书的学习，教师可以更好地把握课程与教学的基本原理，提高教育教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的人才做出贡献。