在信息技术飞速发展的今天，网络文化已经成为青少年生活中不可或缺的一部分，网络文化的多元性与复杂性也给青少年的道德教育带来了新的挑战，为此，我国学者张晓刚所著的《网络文化与青少年道德建设》一书，深入探讨了网络文化与道德教育的关系，为新时代的道德教育提供了有益的参考。

《网络文化与青少年道德建设》一书由张晓刚所著，由北京师范大学出版社于2018年出版，本书旨在通过对网络文化的深入研究，揭示网络文化对青少年道德建设的影响，并提出相应的教育策略。

本书共分为五章，第一章介绍了网络文化的概念、特征及其对青少年道德建设的影响；第二章分析了网络文化中存在的道德问题；第三章探讨了网络道德教育的基本原则和方法；第四章提出了网络道德教育的实践路径；第五章总结了网络文化与青少年道德建设的未来发展趋势。

在第一章中，张晓刚详细阐述了网络文化的内涵，包括网络文化的定义、特征、类型等，并分析了网络文化对青少年道德建设的影响，他指出，网络文化具有开放性、互动性、多元性等特点，这些特点既为青少年提供了丰富的道德教育资源，也带来了道德观念的冲突和道德行为的失范。

第二章中，张晓刚列举了网络文化中存在的道德问题，如网络暴力、网络谣言、网络成瘾等，并分析了这些问题的成因，他认为，这些问题在很大程度上是由于网络文化的负面影响所致。

第三章提出了网络道德教育的基本原则和方法，张晓刚强调，网络道德教育应遵循教育性、针对性、实践性等原则，并采用案例教学、网络互动、社会实践等多种方法，提高青少年的道德素养。

第四章探讨了网络道德教育的实践路径，张晓刚认为，学校、家庭、社会应共同努力，构建网络道德教育体系，学校要加强对网络文化的引导，家庭要关注青少年的网络行为，社会要营造良好的网络环境。

第五章总结了网络文化与青少年道德建设的未来发展趋势，张晓刚认为，随着网络技术的不断发展，网络道德教育将更加注重个性化、智能化，网络道德教育将与其他教育领域深度融合，为青少年的全面发展提供有力保障。

《网络文化与青少年道德建设》一书为我们揭示了网络文化与道德教育的关系，为新时代的道德教育提供了有益的启示，在今后的工作中，我们应充分认识到网络文化对青少年道德建设的重要性，积极探索网络道德教育的有效途径，为培养德才兼备的新一代贡献力量。