在我国，作文教学一直是教育领域的重要课题，许多教育工作者致力于研究作文教学的奥秘，以提高学生的写作能力。《作文教学论》一书，由我国著名教育家吕叔湘先生所著，由人民教育出版社于1980年出版，成为了作文教学领域的经典之作。
吕叔湘先生是我国著名教育家、语言学家，曾任人民教育出版社社长，他一生致力于教育事业，尤其在作文教学方面有着丰富的经验和独到的见解。《作文教学论》一书，正是他多年教学实践的总结和理论升华。
《作文教学论》一书共分为九章，主要内容包括：
第一章：作文教学概述
第二章：作文教学的目的与任务
第三章：作文教学的内容与方法
第四章：作文教学的过程与评价
第五章：作文教学中的问题与对策
第六章：作文教学的创新与发展
第七章：作文教学的案例分析
第八章：作文教学与语文教学的关系
第九章：作文教学的未来展望
本书的作者吕叔湘先生在书中提出了许多具有启发性的观点，如：
1、作文教学应以培养学生的思维能力、表达能力、创新能力和审美能力为目标。
2、作文教学应注重培养学生的观察力、想象力和联想力。
3、作文教学应遵循“先教后练，以练为主”的原则。
4、作文教学应注重评价的多样性和实效性。
5、作文教学应与语文教学相结合，共同提高学生的语文素养。
在本书的后续章节中，吕叔湘先生还针对作文教学中存在的问题，提出了相应的对策和建议，针对学生写作中常见的“无话可说”、“言之无物”等问题，他建议教师在作文教学中要注重培养学生的观察力和想象力，鼓励学生多阅读、多思考、多实践。
吕叔湘先生还在书中列举了大量的作文教学案例，为教师提供了丰富的教学素材和参考，这些案例涉及了不同年级、不同题材的作文教学，具有很高的实用价值。
《作文教学论》一书为我们揭示了作文教学的奥秘，为我们提供了宝贵的理论指导和实践经验，在当今教育改革的大背景下，这本书对于我们进一步提高作文教学质量、培养学生的综合素质具有重要的启示作用。
在续谈作文奥秘的过程中，我们不仅要学习《作文教学论》中的理论和方法，还要结合实际教学，不断探索和创新，我们才能更好地把握作文教学的本质，为学生的成长和发展贡献力量。