本书目录导读：
《教育的未来》
作者：艾伦·C·奥肯（Alan C. Okun）
出版社：哈佛大学出版社
出版时间：1990年
《教育的未来》是美国著名教育家艾伦·C·奥肯所著，该书于1990年由哈佛大学出版社出版，奥肯在书中深入探讨了教育领域面临的道德冲突问题，并提出了关于素质教育的思考，该书以独特的视角，分析了教育在现代社会中的困境，为我国素质教育的发展提供了有益的借鉴。
《教育的未来》共分为八个章节，以下是各章节的主要内容：
第一章：教育的本质
本章探讨了教育的本质，强调教育应该以培养人的全面发展为目标，关注学生的道德品质、智力、情感等方面的培养。
第二章：道德冲突与教育
本章分析了教育领域存在的道德冲突，如教师与学生、家长与学校、学校与社会等之间的矛盾，作者认为，教育者应具备道德素养，以公正、公平的态度处理这些冲突。
第三章：素质教育的内涵
本章阐述了素质教育的内涵，强调素质教育应注重培养学生的创新精神、实践能力、道德品质等方面，以适应现代社会的发展需求。
第四章：素质教育与课程改革
本章探讨了素质教育与课程改革的关系，认为课程改革是实施素质教育的重要途径，作者提出了课程改革应遵循的原则和方向。
第五章：素质教育与教师教育
本章分析了教师教育在素质教育中的重要作用，强调教师应具备良好的道德素养、专业知识和教育技能。
第六章：素质教育与家庭教育
本章探讨了家庭教育在素质教育中的作用，认为家庭教育应与学校教育相结合，共同培养学生的道德品质和综合素质。
第七章：素质教育与社会环境
本章分析了社会环境对素质教育的影响，认为社会环境应为学生提供良好的成长氛围，以支持素质教育的实施。
第八章：教育的未来
本章展望了教育的未来，提出了教育改革的方向和策略，以应对道德冲突和素质教育的挑战。
《教育的未来》一书为我们提供了关于素质教育的深刻思考，面对道德冲突，教育者应具备道德素养，关注学生的全面发展，素质教育需要家庭、学校、社会等多方面的共同努力，以培养适应现代社会发展需求的人才，在我国，借鉴《教育的未来》一书中的理念，有助于推动素质教育的深入发展。