本书目录导读：
《教育社会学：一种系统分析法》第5版是由我国著名教育社会学家杨东平教授所著，由高等教育出版社出版，于2020年正式发行，本书作为教育社会学领域的经典之作，自第一版问世以来，深受广大教育工作者和研究者的喜爱，第五版在保留原有理论框架的基础上，结合新时代教育发展的新特点，对教育社会学的研究方法进行了全面而深入的探讨。
作者：杨东平
出版社：高等教育出版社
出版时间：2020年
《教育社会学：一种系统分析法》第5版以系统分析法为核心，从宏观、中观、微观三个层面，对教育现象进行系统性的分析，本书旨在帮助读者了解教育社会学的理论体系，掌握系统分析法在教育研究中的应用，从而为我国教育改革与发展提供有益的参考。
本书共分为九章，具体内容包括：
第一章：教育社会学概述
本章介绍了教育社会学的起源、发展及其研究对象，阐述了系统分析法在教育社会学中的重要性。
第二章：教育社会学的理论框架
本章对教育社会学的理论体系进行了梳理，包括教育社会学的经典理论、现代理论以及中国教育社会学的特色理论。
第三章：教育系统的结构分析
本章从教育系统的内部结构入手，分析了教育制度、教育组织、教育政策等方面的系统特征。
第四章：教育系统的功能分析
本章探讨了教育系统的功能，包括教育的社会化功能、选择与筛选功能、文化传承与创新功能等。
第五章：教育系统的互动分析
本章分析了教育系统内部各要素之间的互动关系，以及教育系统与外部环境之间的互动关系。
第六章：教育系统的变迁分析
本章从历史角度分析了教育系统的变迁，探讨了教育系统变迁的规律与特点。
第七章：教育社会学的实证研究方法
本章介绍了教育社会学的实证研究方法，包括定量研究、定性研究以及混合研究等。
第八章：教育社会学的案例分析
本章通过具体的案例分析，展示了系统分析法在教育社会学中的应用。
第九章：教育社会学的未来展望
本章对教育社会学的未来发展趋势进行了展望，提出了教育社会学研究的创新方向。
本书以系统分析法为核心，对教育社会学的研究方法进行了全面而深入的探讨，通过对教育系统的结构、功能、互动、变迁等方面的分析，揭示了教育现象背后的社会规律，本书还介绍了教育社会学的实证研究方法，为读者提供了实际操作指导。
《教育社会学：一种系统分析法》第5版是一本具有较高学术价值和实践指导意义的著作，它不仅有助于读者了解教育社会学的理论体系，还能为教育工作者和研究者在实际工作中提供有益的启示。