本书目录导读：
《韩国学生汉语学习策略研究》
作者：李慧媛
出版社：外语教学与研究出版社
出版时间：2018年
《韩国学生汉语学习策略研究》是一部专注于韩国学生汉语学习策略的学术著作，作者李慧媛通过深入的研究和分析，揭示了韩国学生在学习汉语过程中所采用的多种学习策略，为汉语作为第二语言的教学提供了有益的参考。
1、引言
- 研究背景与意义
- 研究目的与方法
2、韩国学生汉语学习现状分析
- 韩国汉语学习市场规模
- 韩国学生汉语学习动机
- 韩国学生汉语学习困难
3、韩国学生汉语学习策略研究
- 自主学习策略
- 合作学习策略
- 任务型学习策略
- 技术辅助学习策略
4、韩国学生汉语学习策略的应用与效果
- 学习策略对学习效果的影响
- 学习策略在教学中的应用
5、结论
- 研究结论
- 对汉语教学的启示
本书首先对韩国学生汉语学习现状进行了分析，揭示了韩国学生在汉语学习过程中所面临的困难和挑战，在此基础上，作者对韩国学生所采用的汉语学习策略进行了深入研究，包括自主学习、合作学习、任务型学习和技术辅助学习等。
在自主学习策略方面，韩国学生普遍具有较强的自主学习能力，善于利用网络资源、教材等学习工具，合作学习策略则体现在学生之间的互助、讨论和交流，有助于提高学习效果，任务型学习策略强调学生在实际情境中运用汉语进行交流，提高语言运用能力，技术辅助学习策略则是指利用现代信息技术手段，如在线课程、手机应用等，提高学习效率。
通过对韩国学生汉语学习策略的研究，本书发现学习策略对学习效果具有显著影响，合理运用学习策略，有助于提高学习效率，降低学习难度，本书还对汉语教学提出了有益的启示，如加强学生自主学习能力的培养、注重合作学习、引入任务型教学等。
《韩国学生汉语学习策略研究》一书为汉语作为第二语言的教学提供了有益的参考，有助于提高汉语教学质量和效果，通过对韩国学生汉语学习策略的深入研究，本书为跨文化语言学习提供了新的视角和思路。